本文目录一览：

• 1、人教新课标《苏州园林》教学设计
• 2、课文《苏州园林》教学设计范文
• 3、课文《苏州园林》优秀教学设计
• 4、八年级语文上册《苏州园林》教学设计

人教新课标《苏州园林》教学设计

1、作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？下面是我整理的语文桥教学设计（通用5篇），欢迎大家分享。

2、关于移步换景的作文（共5篇）移步换景优秀作文作文专题二——移步换景法【特点】移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。

3、”余老师的《苏州园林》一文的精段阅读的上法，已经为我们做了很好的范例。 我的精段阅读设计主要是达到对学生三个方面的训练目的：深入了解三月归来大雁的叫声特点，通过赏析具体词语学习作者采用拟人化的写作手法，以朗读活动为手段品味作者对大雁的喜爱之情。

4、在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的《梦回繁华》语文八年级上册教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

5、那么巧妙借用《苏州园林》的微课程，就可以生动地向学生展示出亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次、角落门窗的设计等，与视频图画相搭配，同步插入教师解说词，解说词运用文中的语句，溶画文于一体。

课文《苏州园林》教学设计范文

感受苏州园林的美，激发学生热爱中国古老园林的感情。【教学重点】学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。【教学时间】两课时。【教学准备】课前布置学生预习课文，找出生字、生词，在预习本上正确注音、写字。

如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的八年级必修苏州园林教案，希望能够帮助到大家。 八年级必修苏州园林教案 篇1 通过学习《苏州园林》，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标： 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

《苏州园林》是七年级下册语文课文，下面是七年级语文下册《苏州园林》教案设计，为大家提供参考。教学目标：体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。学习本文严谨的结构层次。学习本文准确、简洁、生动的语言。熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。

“标本”呼应下面哪一句话？──各地园林多少受苏州园林的影响。我们以前学过的一篇课文中有一段话提到过苏州园林，并且能说明苏州园林影响之大，地位之高。这段文字是《故宫博物院》写御花园：“来到这里，仿佛进入苏州园林。”教师评 ：连皇家园林都受苏州园林影响，可见苏州园林影响之大，地位之高。

课文《苏州园林》优秀教学设计

1、优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《紫藤萝瀑布》教案，希望对大家有所帮助。 《紫藤萝瀑布》教案 篇1 教材分析 教学内容 《苏州园林》是初中语文（苏教版）八年级上册第五单元的一篇说明文。

2、今天，我们就来学习叶圣陶先生介绍这类景观的说明文《苏州园林》。请同学们再读课文，完成合作释疑。

3、苏州园林》说课稿 周崇典 黄发莲 一．说教材 1．本单元在教材中的地位：初中第四册的阅读教学，主要是联系生活，着重培养阅读说明文的能力。

4、《苏州园林》是一篇美文，应让学生多读，在美读的过程中领略苏州园林的美。可我老是怕时间来不及，给学生读书的时间过于仓促。另外我还设计了一个教学环节，结合课文用自己的话来说说苏州园林的美。目的是让学生熟悉课文内容和培养他们的口头表达能力。但同样的，给学生想和说的时间还不够充分。

5、以下是我收集整理的八年级语文上册《苏州园林》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 八年级语文上册《苏州园林》教学反思 篇1 这堂课的设计主要突出了几个特点： 改变了以往对课文的设计，抓住“标本”整理文章脉络，掌握说明对象的特征。抓住“鉴赏”这个词语，品味揣摩语言，以点带面，学生能力有了拓展。

八年级语文上册《苏州园林》教学设计

思考问题：《故宫博物院》一课介绍御花园时称“进入苏州园林”，由此可见苏州园林地位如何？（从文中找答案）（三）教学内容和步骤：导入新课：前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。

第一二句看似与中心句无关，作者比较自谦地说明了实地欣赏过苏州园林和其他地方的园林，实则表明了作者的一种实事求是的写作态度──“标本”的高度评价是有事实依据的，体现说明文用事实说话的严谨。第四句“因此”，补充说明苏州园林地位的重要，同时也说明本文在园林鉴赏方面的重要作用，激发读者的阅读兴趣。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界著，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

学习总说和分说；学习语言的多样性；培养对祖国历史文化的感情。导入，培养兴趣，强化动机。

【学习目标】熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序。品读课文，学习本文的说明方法，体会说明文语言的准确性，体会本文灵活多变的表达方式。了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。