本文目录一览：

• 1、二年级上册语文《我是什么》优秀教案
• 2、二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思
• 3、人教版:小学二年级上册语文第24课《日记两则》教案
• 4、二年级语文上《梅花》教学教案
• 5、人教版:小学二年级上册语文第29课《父亲和鸟》教案
• 6、新人教版二年级语文上册语文园地五教学设计三篇

二年级上册语文《我是什么》优秀教案

1、《我是中国的好娃娃》：中国娃娃，中国娃娃，我是中国的好娃娃。祖国是个常青树，我是树上的嫩芽芽。黑的头发，黑的眼睛，我是中国的好娃娃。祖国是座大花园，我是园里一朵花。五十六民族的娃娃，共同的名字叫中华。祖国大地多宽广，她是我们共同的家。中国娃娃，中国娃娃，个个人小志气大。健康活泼又聪明，长大建设咱国家。

2、《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。教材简说：水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。

3、在《我是什么》这篇文章中，我会经历多次变化，变成雨、冰雹、雪等形态。同时，我也会变成雾、霜、露珠、水、水蒸气、云等。我是变化多端的自然元素，存在于大自然的各个角落。《我是什么》这篇文章出自人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读。

二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思

1、《田家四季歌》教案及反思 教案：教学目标：知识与技能：帮助学生认识17个生字，学会书写10个字。过程与方法：通过朗读理解农事内容，感受劳动的辛苦与快乐。情感态度与价值观：培养学生对劳动的尊重和对农民辛勤劳动的赞美之情。教学重难点：重点：识字和朗读。难点：理解农事内容，感受劳动的情感。

2、学生编写冬季歌，促进创造力和语言表达能力。 游戏：拍手歌。【反思】《田家四季歌》教案注重了生字的学习和朗读训练，但在时间分配和教学方法上仍有改进空间。未来教学中，应更加细致地检查教学材料，合理规划教学时间，确保学生能够充分理解和吸收知识。

3、【篇一】小学二年级语文《田家四季歌》知识点 《田家四季歌》是一首描绘农民一年四季辛勤劳作的儿歌。它以简练的语言和优美的旋律，赞美了农民的辛勤劳动和丰收的喜悦。以下是《田家四季歌》的知识点：（1）读一读，记一记：播种、施肥、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷。

人教版:小学二年级上册语文第24课《日记两则》教案

1、准备日记本。 【教学流程】 第一课时 谈话导入新课 师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记） 生1：日记。 生2：把做过的事情记下来。 生3：把一些好事写下来。 生4：把我们出去游玩过的地方写在本子上。 师：今天我们学的课文是两则日记。

2、小学二年级日记日记 篇1 20xx年1月XX日 星期X 天气XX 明天是除夕，也是我的生日。妈妈陪我来到玩具店里选生日礼物。

3、小学二年级日记日记 篇1 xxxx年x月x日星期x天气x 今天晚上，我和爸爸在车上签了一个合同。 签合同是因为我很想看《数码宝贝01》，爸爸刚给我买了《数码宝贝02》光盘，我又想看《数码宝贝01》，爸爸说：“期中考试，考二门一百，一门九十分以上，就可以给你买。如果考三门一百外加三个数码宝贝玩具。

4、我执教的小学语文人教版第三册上册的24课《日记两则》一文，感受有许多不足之处，现反思如下： 在语文学习中，学生从读到“悟”的过程，实质上是一个从已知领域到未知领域探索的过程，也是一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。正如爱因斯坦所说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。

5、《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

二年级语文上《梅花》教学教案

学习第二句（PPT11）：引导学生理解“墙角”、“凌寒”、“独自”等词语，体会梅花的特点。 学习第四句：指导学生理解“遥知不是雪”和“为有暗香来”的意思，体会梅花的色白和香气的幽远。 朗读体会：让学生有感情地朗读诗句，深入理解诗的意境。（四）布置作业：课外搜集历代诗人赞美梅花的诗句，加深对梅花文化意义的理解。

第二乐段又反复了一遍，更加突出了梅花的坚强性格。教学过程：导入新课 1． 《梅花》欣赏，（从形状、种类、香味、特性等方面加以介绍）导入新课教学。师：梅花是我国的特产，是中国十大名花之一，由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。

在轻柔的背景音乐声中，生每人画上一枝梅花，并涂上颜色。 组织交流评议，展示其中优秀作品。 课外延伸 【篇二】小学二年级语文《梅花》教学设计 活动目标： 欣赏梅花的美，了解梅花的不同颜色及外形特点。 通过欣赏梅花图片，用不同的艺术形式来表达对梅花的喜爱。

人教版:小学二年级上册语文第29课《父亲和鸟》教案

1、能体会父亲爱鸟之情。 【教学过程】 情趣导入揭示课题 上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。 齐读课题。

2、B.“我”就站在父亲的身边，却没有看见一只鸟飞，也没听见一只鸟叫。可见，父亲平时对鸟的观察和了解，父亲很喜欢鸟。（板“知鸟”） C.（当学生说到父亲闻到鸟味的时候）鸟味是怎样的？你知道吗？我闻到的只是浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味，为什么父亲却能闻出来呢？对比中，可看出父亲对鸟很熟悉。

3、“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”这第一句，就明白地告诉我们，父亲和鸟的关系不同寻常。读着课文，你会感到父亲真是“神了”，他简直就是一个鸟类专家，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情。

新人教版二年级语文上册语文园地五教学设计三篇

1、准备了《新人教版二年级语文上册语文园地五教学设计三篇》，供大家参考！ 篇一 教材分析 本课是新课标人教版二年级上册第五单元，主题为“团结合作、友好相处”。

2、二年级上册语文教学计划 篇1 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元安排1个综合练习，共8个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。

3、第二课时《日积月累》跟第三课时《口语交际》在教学理念和教学设计方面都跟第一课时大同小异。