本文目录一览：

• 1、六年级语文《穷人》ppt课件
• 2、小学六年级语文下册《穷人》教学设计
• 3、《穷人》资料和板书
• 4、穷人教案

六年级语文《穷人》ppt课件

1、点击下载文件： 穷人ppt课件.zip 教学反思 《穷人》是一篇老课文啦，之所以说它老，是因为存在于小学语文教材里的时间很长，然而对于我来说，它却是新的。在上课之前，我仔细阅读了《教师教学用书》上的教材分析以及教学建议，并抱着第一次教的良好心态阅读了课文，就自己感触深的地方做了标记。

2、欢迎来到【微课堂】，今天我们将深入解析统编六年级语文（上册）第13课《穷人》。本课以桑娜和渔夫收养孤儿的故事为主线，在沙俄专制统治的背景下，展示了劳动人民的困苦生活和高尚道德。课文标题“穷人”不仅揭示了故事中的两个家庭，也反映了当时社会的普遍状况。

3、写作背景：反映了19世纪俄国阶级矛盾的激化，贵族、资产阶级与劳动人民的鲜明对比。课内问题解事件描述、贫穷的体现、题目寓意、环境描写作用、心理描写体现的思想品质。

小学六年级语文下册《穷人》教学设计

师生互动活动设计 （一）教师活动设计 启发，谈话，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习课文，教师穿插感情描述，感情朗读课文。 （二）学生活动设计 1．自读自悟，勾画重点词句，质疑问难，小学六年级语文教案《六年级语文下册《穷人》教学设计》。 2．小组讨论重点问题。

《穷人》是六年级上册第三组的课文，学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写、抒发美好的情感。《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

小学六年级语文穷人说课稿 篇1 【说教材】 《穷人》是统编六年制小学语文第12册第四单元的一篇讲读课文，是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。 本单元课文侧重于写的训练，重点训练项目是“真情实感，恰如其分”，旨在让学生懂得写文章要用朴实的语言，恰如其分地表达真情实感。

《穷人》资料和板书

1、《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品，反映了当时俄国劳动人民的悲惨生活和他们善良的心灵。通过对桑娜和渔夫的故事描绘，展现了穷人的同情心和乐于助人的高尚品质。这种品质在当时的社会背景下显得尤为珍贵。综上所述，《穷人》不仅是一篇反映社会现实的作品，更是一篇赞美人性光辉的佳作。

2、《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。故事讲述的是渔夫和他的妻子桑娜，在邻居西蒙因病去世后，毅然决定收养她的两个孩子。这一情节反映了当时俄国劳动人民在沙皇统治下的悲惨生活，以及他们内心的善良和乐于助人的高尚品质。文章通过对桑娜和渔夫心理活动的细腻描写，展现了他们内心的挣扎和决心。

3、《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。

4、编《穷人》，用三百字写下来，注意想象要合理。（必做） 有感情朗读课文。

5、《穷人》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它主要讲述的是，一位渔夫的妻子桑娜在一个风雨交加的夜晚来到邻居西蒙的家中，发现西蒙死后，在一系列的心里挣扎过程之后，毅然决定收养她的两个孤儿，并最终与丈夫——渔夫决定一起抚养这两个孤儿的故事。接下来我给大家整理了《穷人》的教学设计，仅供参考。

6、昨天，大家预习了《穷人》这一课，文中谁给你留下了深刻的印象？ 简单谈谈！从大家的言语中我听出来了，大家对穷人充满了同情，从大家的眼神中我也看出来了，大家对桑娜夫妇充满了敬意！因为他们都有一颗——善良的心。

穷人教案

1、穷人教案 篇1 教学目标 ： 通过理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活，教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 注意细节描写，叙编《穷人》的故事。 教学重点： 从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 教学难点 ： 续编《穷人》的故事。

2、穷人教案 篇1 教学要求 理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 学习本课生字新词，理解重点词句。 展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 有感情地朗读课文。 教学重点 从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 续编故事，展开想象。

3、师：课文学完了，让我们再回味一下托尔斯泰的这篇文章，课文通篇除了课题之外，找不到一个穷字，然而在字里行间却处处反映了穷人的贫穷和困苦；全文也没有一个美字，而文章通篇却赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感，这些都是值得我们学习的。 作业：学习第9段的写法，写一个心理活动的片段。